Очень сложно представить современную жизнь без трубопроводов, по которым осуществляется транспортировка парообразных, газообразных и жидких продуктов. На территории государства есть большое количество технологических и магистральных трубопроводов, которые требуют постоянного обслуживания. Подачу любого вещества через трубопроводы обеспечивает специальное оборудование. Обслуживанием такого оборудования занимается машинист технологических насосов и компрессоров.
В нашем государстве хорошо развиты все отрасли промышленности. Многие предприятия используют внутренние коммуникации, работающие под определенным давлением, для транспортировки сырья или производственных отходов, поэтому специальность машиниста технологических насосов и компрессоров всегда будет очень востребованной на рынке труда.
Квалификация
В основные обязанности профессии машиниста технологических насосов и компрессоров входит :
Должностная инструкция специалистов СПО 240101.02 «Машинист технологических насосов и компрессоров» предусматривает обязательное наличие определенных знаний.
Специалисты должны хорошо знать:
Обучение
В России очень много колледжей и техникумов, где желающие могут учиться и осваивать такую профессию, как машинист технологических насосов и компрессоров. Все профильные учебные заведения каждый год набирают учащихся, которые закончили среднюю школу. Период обучения напрямую зависит от имеющегося образования (9 или 11 классов) и формы посещения учебного заведения.
Окончив профильный колледж или техникум, каждый выпускник получает соответствующий диплом. Молодые специалисты без труда найдут работу по специальности СПО «Машинист технологических насосов и компрессоров».
Все выпускники специализированных техникумов умеют:
- осуществлять вывод насосного оборудования из эксплуатации, для последующей передачи в ремонт;
- регулировать работу компрессорных установок;
- работать с аппаратами для осушки газа;
- находить и ликвидировать мелкие неполадки в работе установок;
- подготавливать агрегаты к запуску;
- осуществлять контроль за транспортировкой веществ по трубопроводам;
- вести учетную документацию;
- соблюдать правила промышленной и экологической безопасности.
Все ученики профильных колледжей, осваивающие специальность машиниста технологических насосов и компрессоров, проходят производственную практику на действующих предприятиях. Это позволяет хорошо закрепить полученные знания.
В программу обучения входит изучение следующих предметов:
Трудоустройство
После окончания учебного заведения, молодые люди со специальностью «машинист технологических насосов и компрессоров» всегда смогут подобрать себе подходящее место для трудоустройства и выбрать, кем они на нем будут работать. Любое предприятие, использующее внутренние и магистральные трубопроводы, с радостью примет в собственный штат таких специалистов.
Машинисты технологических насосов всегда будут очень востребованы на многих предприятиях. Работники этой специальности получают хорошие заработные платы и имеют отличные перспективы карьерного роста.
II. Используемые сокращения
В настоящем стандарте используются следующие сокращения:
СПО - среднее профессиональное образование;
ФГОС СПО - федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования;
ППКРС - программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии;
ОК - общая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
ПМ - профессиональный модуль;
МДК - междисциплинарный курс.
III. Характеристика подготовки по профессии
3.1. Сроки получения СПО по профессии 240101.02 Машинист технологических насосов и компрессоров в очной форме обучения и соответствующие квалификации приводятся в Таблице 1 .
Таблица 1
|
Уровень образования, необходимый для приема на обучение по ППКРС |
Наименование квалификации (профессий по Общероссийскому классификатору профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов) |
Срок получения СПО по ППКРС в очной форме обучения |
|
среднее общее образование |
Машинист компрессорных установок Машинист насосных установок Машинист технологических насосов Машинист технологических компрессоров Аппаратчик осушки газа |
|
|
основное общее образование |
5.2. Выпускник, освоивший ППКРС, должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:
5.2.1. Техническое обслуживание и ремонт технологических компрессоров и насосов, компрессорных и насосных установок, оборудования для осушки газа.
ПК 1.1. Выявлять и устранять неисправности в работе оборудования и коммуникаций.
ПК 1.2. Выводить технологическое оборудование в ремонт, участвовать в сдаче и приемке его из ремонта.
ПК 1.3. Соблюдать правила безопасности при ремонте оборудования и установок.
5.2.2. Эксплуатация технологических компрессоров и насосов, компрессорных и насосных установок, оборудования для осушки газа.
ПК 2.1. Готовить оборудование, установку к пуску и остановке при нормальных условиях.
ПК 2.2. Контролировать и регулировать режимы работы технологического оборудования с использованием средств автоматизации и контрольно-измерительных приборов.
ПК 2.3. Вести учет расхода газов, транспортируемых продуктов, электроэнергии, горюче-смазочных материалов.
ПК 2.4. Обеспечивать соблюдение правил охраны труда, промышленной, пожарной и экологической безопасности.
VI. Требования к структуре программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих
6.1. ППКРС предусматривает изучение следующих учебных циклов:
общепрофессионального;
профессионального
и разделов:
физическая культура;
учебная практика;
производственная практика;
промежуточная аттестация;
6.2. Обязательная часть ППКРС должна составлять около 80 процентов от общего объема времени, отведенного на ее освоение. Вариативная часть (около 20 процентов) дает возможность расширения и (или) углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования. Дисциплины, междисциплинарные курсы и профессиональные модули вариативной части определяются образовательной организацией.
Общепрофессиональный учебный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин, профессиональный учебный цикл состоит из профессиональных модулей в соответствии с видами деятельности, соответствующими присваиваемым квалификациям. В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная и (или) производственная практика.
Обязательная часть профессионального учебного цикла ППКРС должна предусматривать изучение дисциплины "Безопасность жизнедеятельности". Объем часов на дисциплину "Безопасность жизнедеятельности" составляет 2 часа в неделю в период теоретического обучения (обязательной части учебных циклов), но не более 68 часов, из них на освоение основ военной службы - 70 процентов от общего объема времени, отведенного на указанную дисциплину.
6.3. Образовательной организацией при определении структуры ППКРС и трудоемкости ее освоения может применяться система зачетных единиц, при этом одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.
Структура программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих
Таблица 2
|
Наименование учебных циклов, разделов, модулей, требования к знаниям, умениям, практическому опыту |
Всего максимальной учебной нагрузки обучающегося (час./нед.) |
В т.ч. часов обязательных учебных занятий |
Индекс и наименование дисциплин, междисциплинарных курсов (МДК) |
Коды формируемых компетенций |
|
|
Обязательная часть учебных циклов ППКРС и раздел "Физическая культура" |
|||||
|
Общепрофессиональный учебный цикл |
|||||
|
В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся по общепрофессиональным дисциплинам должен: общие сведения о сборочных чертежах, назначение условностей и упрощений, применяемых в чертежах, правила оформления и чтения рабочих чертежей; основные положения конструкторской, технологической и другой нормативной документации; геометрические построения и правила вычерчивания технических деталей, способы графического представления технологического оборудования и выполнения технологических схем; требования стандартов ЕСКД и ЕСТД к оформлению и составлению чертежей и схем |
ОП.01. Техническое черчение |
||||
|
контролировать выполнение заземления, зануления; пускать и останавливать электродвигатели, установленные на эксплуатируемом оборудовании; рассчитывать параметры, составлять и собирать схемы включения приборов при измерении различных электрических величин, электрических машин и механизмов; снимать показания работы и пользоваться электрооборудованием с соблюдением норм техники безопасности и правил эксплуатации; проводить сращивание, спайку и изоляцию проводов и контролировать качество выполняемых работ; основные понятия о постоянном и переменном электрическом токе, последовательное и параллельное соединение проводников и источников тока, единицы измерения силы тока, напряжения, мощности электрического тока, сопротивления проводников, электрических и магнитных полей; сущность и методы измерений электрических величин, конструктивные и технические характеристики измерительных приборов; основные законы электротехники; правила графического изображения и составления электрических схем; методы расчета электрических цепей; условные обозначения электротехнических приборов и электрических машин; основные элементы электрических сетей; принципы действия, устройство, основные характеристики электроизмерительных приборов, электрических машин, аппаратуры управления и защиты, схемы электроснабжения; двигатели постоянного и переменного тока, их устройство, принцип действия правила пуска, остановки; способы экономии электроэнергии; правила сращивания, спайки и изоляции проводов; виды и свойства электротехнических материалов; правила техники безопасности при работе с электрическими приборами |
ОП.02. Электротехника |
||||
|
пользоваться средствами индивидуальной и групповой защиты; применять безопасные приемы труда на территории предприятия и в производственных помещениях; использовать экобиозащитную и противопожарную технику; определять и проводить анализ травмоопасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности; виды и правила проведения инструктажей по охране труда; возможные опасные и вредные факторы и средства защиты; действие токсичных веществ на организм человека; меры предупреждения пожаров и взрывов; нормативные документы по охране труда и здоровья, основы профгигиены, профсанитарии и пожаробезопасности; общие требования безопасности на территории предприятия и в производственных помещениях; основные причины возникновения пожаров и взрывов; правовые и организационные основы охраны труда на предприятии, систему мер по безопасной эксплуатации опасных производственных объектов и снижению вредного воздействия на окружающую среду, профилактические мероприятия по технике безопасности и производственной санитарии; права и обязанности работников в области охраны труда; принципы прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях; средства и методы повышения безопасности технических средств и технологических процессов |
Охрана труда |
||||
|
определять свойства и классифицировать материалы, применяемые в производстве по составу, назначению и способу приготовления; подбирать основные конструкционные материалы со сходными коэффициентами теплового расширения; выполнять общеслесарные работы: разметку, рубку, правку, гибку, резку, опиливание, шабрение металла, сверление, зенкование и развертывание отверстий, клепку, пайку, лужение и склеивание, нарезание резьбы; пользоваться инструментами и контрольно-измерительными приборами при выполнении слесарных работ; основные сведения о назначении и свойствах металлов и сплавов, о технологии их производства; основные виды, свойства и области применения конструкционных металлических и неметаллических материалов, используемых в производстве; особенности строения металлов и сплавов; виды прокладочных и уплотнительных материалов; классификацию и свойства металлов и сплавов, основных защитных материалов, композиционных материалов; виды механической, химической и термической обработки металлов и сплавов; методы измерения параметров и определения свойств материалов; основные сведения о кристаллизации и структуре расплавов; основные свойства полимеров и их использование; способы термообработки и защиты металлов от коррозии; виды слесарных работ и технологию их выполнения; устройство, назначение, правила выбора и применения инструментов и контрольно-измерительных приборов, используемых при выполнении слесарных работ; требования к качеству обработки деталей; виды износа деталей и узлов; свойства смазочных материалов |
ОП.04. Основы материаловедения и технология общеслесарных работ |
||||
|
собирать конструкции из деталей по чертежам и схемам; определять напряжения в конструкционных элементах; виды износа и деформации деталей и узлов; виды смазочных материалов, требования к свойствам масел, применяемых для смазки узлов и деталей, правила хранения смазочных материалов; кинематику механизмов, соединения деталей машин, механические передачи, виды и устройство передач; назначение и классификацию подшипников; основные типы смазочных устройств; типы, назначение, устройство редукторов; трение, его виды, роль трения в технике; устройство и назначение инструментов и контрольно-измерительных приборов, используемых при техническом обслуживании и ремонте оборудования; методику расчета элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость при различных видах деформации |
ОП.05. Основы технической механики |
||||
|
организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций; предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения; применять первичные средства пожаротушения; ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной профессии; применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной профессией; владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы; оказывать первую помощь пострадавшим; принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России; основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации; основы военной службы и обороны государства; задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты населения от оружия массового поражения; меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах; организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке; основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные профессиям СПО; область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы; порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим |
ОП.06. Безопасность жизнедеятельности |
||||
|
Профессиональный учебный цикл |
|||||
|
Профессиональные модули |
|||||
|
Техническое обслуживание и ремонт технологических компрессоров, насосов, компрессорных и насосных установок, оборудования для осушки газа иметь практический опыт: технического обслуживания и ремонта; выполнения слесарных работ; обеспечения безопасных условий труда; выполнять правила технического обслуживания насосов, компрессоров, оборудования осушки газа; готовить оборудование к ремонту; проводить ремонт оборудования и установок; соблюдать правила пожарной и электрической безопасности; предупреждать и устранять неисправности в работе насосов, компрессоров, оборудования осушки газа; осуществлять контроль за образующимися при производстве продукции отходами, сточными водами, выбросами в атмосферу, методами утилизации и переработки; осуществлять выполнение требования охраны труда, промышленной и пожарной безопасности при ремонте оборудования и установок; оценивать состояние техники безопасности, экологии на установках осушки газа, в насосных и компрессорных установках; оформлять техническую документацию; устройство и принцип действия оборудования и коммуникаций; правила технического обслуживания; схемы расположения трубопроводов цеха и межцеховых коммуникаций; правила и инструкции по производству огневых и газоопасных работ; правила ведения технической документации; технологию слива и перекачки жидкостей, осушки газа; правила подготовки к ремонту и ремонт оборудования, установок; трубопроводы и трубопроводную арматуру; способы предупреждения и устранения неисправностей в работе насосов, компрессоров, аппаратов осушки газа; правила безопасности труда при ремонте |
МДК.01.01. Техническое обслуживание и ремонт оборудования и установок |
||||
|
Эксплуатация технологических компрессоров, насосов, компрессорных и насосных установок, оборудования для осушки газа В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен: иметь практический опыт: ведения процесса транспортировки жидкостей и газов в соответствии с установленным режимом; регулирования параметров процесса транспортировки жидкостей и газов на обслуживаемом участке; ведения процесса осушки газа; регулирования технологического режима осушки газа; эксплуатации электротехнического оборудования; обеспечения безопасной эксплуатации производства; обеспечивать соблюдение параметров технологического процесса; эксплуатировать оборудование для транспортировки жидкости, газа и осушки газа; осуществлять контроль расхода транспортируемых продуктов по показаниям КИП; отбирать пробы на анализ; проводить розлив, затаривание и транспортировку продукции на склад; вести учет расхода продукции, эксплуатируемых и горюче-смазочных материалов, энергоресурсов; вести отчетно-техническую документацию; соблюдать требования охраны труда, промышленной и пожарной безопасности; выполнять правила экологической безопасности; основные закономерности технологии транспортировки жидкости, газа; основные закономерности технологии осушки газа; технологические параметры процессов, правила их измерения; назначение, устройство и принцип действия средств автоматизации; схемы насосных и компрессорных установок, правила пользования ими; схемы установок осушки газа; промышленную экологию; основы промышленной и пожарной безопасности; охрану труда; метрологический контроль; правила и способы отбора проб; возможные нарушения режима, причины и способы устранения, предупреждение; ведение отчетно-технической документации о работе оборудования и установок |
МДК.02.01. Эксплуатация оборудования для транспортирования газа, жидкостей и осушки газа |
||||
|
Физическая культура В результате изучения раздела "Физическая культура" обучающийся должен: использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей; о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; основы здорового образа жизни |
|||||
|
Вариативная часть учебных циклов ППКРС (определяется образовательной организацией) |
|||||
|
Итого по обязательной части ППКРС, включая раздел "Физическая культура", и вариативной части ППКРС |
|||||
|
Учебная практика |
|||||
|
Производственная практика |
|||||
|
Промежуточная аттестация |
|||||
|
Государственная итоговая аттестация |
Срок получения среднего профессионального образования по ППКРС в очной форме обучения составляет 43 недели, в том числе:
|
Обучение по учебным циклам и разделу "Физическая культура" |
|
|
Учебная практика |
|
|
Производственная практика |
|
|
Промежуточная аттестация |
|
|
Государственная итоговая аттестация |
|
|
Каникулы |
|
VII. Требования к условиям реализации программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих
7.1. Образовательная организация самостоятельно разрабатывает и утверждает ППКРС в соответствии с ФГОС СПО, определяя профессию или группу профессий рабочих (должностей служащих) по ОК 016-94 (исходя из рекомендуемого перечня их возможных сочетаний согласно пункту 3.2 ФГОС СПО), с учетом соответствующей примерной ППКРС.
Перед началом разработки ППКРС образовательная организация должна определить ее специфику с учетом направленности на удовлетворение потребностей рынка труда и работодателей, конкретизировать конечные результаты обучения в виде компетенций, умений и знаний, приобретаемого практического опыта.
Конкретные виды деятельности, к которым готовится обучающийся, должны соответствовать присваиваемым квалификациям, определять содержание образовательной программы, разрабатываемой образовательной организацией совместно с заинтересованными работодателями.
При формировании ППКРС образовательная организация:
имеет право использовать объем времени, отведенный на вариативную часть учебных циклов ППКРС, увеличивая при этом объем времени, отведенный на дисциплины и модули обязательной части, либо вводя новые дисциплины и модули в соответствии с потребностями работодателей и спецификой деятельности образовательной организации;
обязана ежегодно обновлять ППКРС с учетом запросов работодателей, особенностей развития региона, науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы в рамках, установленных настоящим ФГОС СПО;
обязана в рабочих программах всех дисциплин и профессиональных модулей четко формулировать требования к результатам их освоения: компетенциям, приобретаемому практическому опыту, знаниям и умениям;
обязана обеспечивать эффективную самостоятельную работу обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею со стороны преподавателей и мастеров производственного обучения;
обязана обеспечивать обучающимся возможность участвовать в формировании индивидуальной образовательной программы;
обязана формировать социокультурную среду, создавать условия, необходимые для всестороннего развития и социализации личности, сохранения здоровья обучающихся, способствовать развитию воспитательного компонента образовательного процесса, включая развитие самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов;
должна предусматривать при реализации компетентностного подхода использование в образовательном процессе активных форм проведения занятий с применением электронных образовательных ресурсов, деловых и ролевых игр, индивидуальных и групповых проектов, анализа производственных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.
7.2. При реализации ППКРС обучающиеся имеют академические права и обязанности в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"*(3) .
7.3. Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению ППКРС и консультации.
7.4. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очной форме обучения составляет 36 академических часов в неделю.
7.5. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очно-заочной форме обучения составляет 16 академических часов в неделю.
7.6. Общая продолжительность каникул составляет не менее 10 недель в учебном году при сроке обучения более 1 года и не менее 2 недель в зимний период при сроке обучения 1 год.
7.7. По дисциплине "Физическая культура" могут быть предусмотрены еженедельно 2 часа самостоятельной учебной нагрузки, включая игровые виды подготовки (за счет различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах, секциях).
7.8. Образовательная организация имеет право для подгрупп девушек использовать 70 процентов учебного времени дисциплины "Безопасность жизнедеятельности", отведенного на изучение основ военной службы, на освоение основ медицинских знаний.
7.9. Получение СПО на базе основного общего образования осуществляется с одновременным получением среднего общего образования в пределах ППКРС. В этом случае ППКРС, реализуемая на базе основного общего образования, разрабатывается на основе требований соответствующих федеральных государственных образовательных стандартов среднего общего и среднего профессионального образования с учетом получаемой профессии СПО.
Срок освоения ППКРС в очной форме обучения для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 82 недели из расчета:
7.10. Консультации для обучающихся по очной и очно-заочной формам обучения предусматриваются образовательной организацией из расчета 4 часа на одного обучающегося на каждый учебный год, в том числе в период реализации образовательной программы среднего общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования. Формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные) определяются образовательной организацией.
7.12. Практика является обязательным разделом ППКРС. Она представляет собой вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенций в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью. При реализации ППКРС предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная.
Учебная практика и производственная практика проводятся образовательной организацией при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточенно, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.
Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются образовательной организацией по каждому виду практики.
Производственная практика должна проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.
Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.
7.13. Реализация ППКРС должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими среднее профессиональное или высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Мастера производственного обучения должны иметь на 1 - 2 разряда по профессии рабочего выше, чем предусмотрено ФГОС СПО для выпускников. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального учебного цикла, эти преподаватели и мастера производственного обучения получают дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.
7.14. ППКРС должна обеспечиваться учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ППКРС.
Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием расчета времени, затрачиваемого на ее выполнение.
Реализация ППКРС должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) ППКРС. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.
Каждый обучающийся должен быть обеспечен не менее чем одним учебным печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине общепрофессионального учебного цикла и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий).
Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех учебных циклов, изданными за последние 5 лет.
Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, должен включать официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1 - 2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.
Каждому обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящим не менее чем из 3 наименований отечественных журналов.
Образовательная организация должна предоставить обучающимся возможность оперативного обмена информацией с отечественными организациями, в том числе образовательными организациями, и доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.
7.15. Прием на обучение по ППКРС за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов является общедоступным, если иное не предусмотрено частью 4 статьи 68 *(3) . Финансирование реализации ППКРС должно осуществляться в объеме не ниже установленных государственных нормативных затрат на оказание государственной услуги в сфере образования для данного уровня.
7.16. Образовательная организация, реализующая ППКРС, должна располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных работ и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных учебным планом образовательной организации. Материально-техническая база должна соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам.
Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и других помещений
Кабинеты:
технического черчения;
охраны труда;
электротехники;
материаловедения и технологии общеслесарных работ;
технической механики;
безопасности жизнедеятельности.
Лаборатории:
гидромеханических и тепловых процессов;
оборудования насосных и компрессорных установок;
автоматизации технологических процессов.
Мастерская:
слесарная и ремонтная.
Спортивный комплекс:
спортивный зал;
открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий;
стрелковый тир (в любой модификации, включая электронный) или место для стрельбы.
библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет;
актовый зал.
Реализация ППКРС должна обеспечивать:
выполнение обучающимся лабораторных работ и практических занятий, включая как обязательный компонент практические задания с использованием персональных компьютеров;
освоение обучающимся профессиональных модулей в условиях созданной соответствующей образовательной среды в образовательной организации или в организациях в зависимости от специфики вида профессиональной деятельности.
Образовательная организация должна быть обеспечена необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.
7.17. Реализация ППКРС осуществляется образовательной организацией на государственном языке Российской Федерации.
Реализация ППКРС образовательной организацией, расположенной на территории республики Российской Федерации, может осуществляться на государственном языке республики Российской Федерации в соответствии с законодательством республик Российской Федерации. Реализация ППКРС образовательной организацией на государственном языке республики Российской Федерации не должна осуществляться в ущерб государственному языку Российской Федерации.
VIII. Требования к результатам освоения программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих
8.1. Оценка качества освоения ППКРС должна включать текущий контроль успеваемости, промежуточную и государственную итоговую аттестацию обучающихся.
8.2. Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются образовательной организацией самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.
8.3. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ППКРС (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить умения, знания, практический опыт и освоенные компетенции.
Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации по дисциплинам и междисциплинарным курсам в составе профессиональных модулей разрабатываются и утверждаются образовательной организацией самостоятельно, а для промежуточной аттестации по профессиональным модулям и для государственной итоговой аттестации - разрабатываются и утверждаются образовательной организацией после предварительного положительного заключения работодателей.
Для промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам (междисциплинарным курсам) кроме преподавателей конкретной дисциплины (междисциплинарного курса) в качестве внешних экспертов должны активно привлекаться преподаватели смежных дисциплин (курсов). Для максимального приближения программ промежуточной аттестации обучающихся по профессиональным модулям к условиям их будущей профессиональной деятельности образовательной организацией в качестве внештатных экспертов должны активно привлекаться работодатели.
8.4. Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:
оценка уровня освоения дисциплин;
оценка компетенций обучающихся.
Для юношей предусматривается оценка результатов освоения основ военной службы.
8.5. К государственной итоговой аттестации допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности и в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план по ППКРС, если иное не установлено порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования*(5) .
8.6. Государственная итоговая аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы (выпускная практическая квалификационная работа и письменная экзаменационная работа). Обязательные требования - соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей; выпускная практическая квалификационная работа должна предусматривать сложность работы не ниже разряда по профессии рабочего, предусмотренного ФГОС СПО.
Государственный экзамен вводится по усмотрению образовательной организации.
8.7. Обучающиеся по ППКРС, не имеющие среднего общего образования, в соответствии с частью 6 статьи 68 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"*(3) вправе бесплатно пройти государственную итоговую аттестацию, которой завершается освоение образовательных программ среднего общего образования. При успешном прохождении указанной государственной итоговой аттестации аккредитованной образовательной организацией обучающимся выдается аттестат о среднем общем образовании.
______________________________
*(1) Часть 1 статьи 15 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-03 "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326).
Приказ Министерства образования и науки РФ от 2 августа 2013 г. N 917 "Об утверждении федерального государственного образовательного...
Для всасывания и перемещения воды и других жидкостей принято использовать специальные гидравлические устройства – насосы. На сегодняшний день в зависимости от области применения и функциональных особенностей можно выделить более трех тысяч видов данной техники. Один из них – это технологический насос. А управлять им должен машинист технологических насосов.
Описание профессии
Машинист технологических насосов – это рабочий, который обслуживает трубопроводы для жидких и газообразных веществ. В его обязанности также входит проведение профилактических осмотров, ремонтных работ, снятие показаний приборов.
Проверять все элементы системы машинист обязан перед каждым запуском. Если он обнаружил неисправности или неполадки, необходимо определить причину возникновения и оперативно устранить. В случае, когда неисправность выходит за рамки навыков и умений специалиста, он должен сообщить об этом непосредственному руководителю. После проверки и запуска технологического насоса рабочий должен отслеживать его работу, при необходимости вносить корректировки в режимы.
Рабочему необходимо отслеживать все показатели, соответствуют ли они установленным параметрам. При работе насоса на рабочий периметр не могут быть допущены посторонние лица.
Для успешной профессиональной реализации машинисту необходимо понимать, каким образом функционирует насос, какие у него есть особенности в конструкции. Ему необходимо иметь навыки для того, чтобы настраивать все используемое оборудование и приборы.
К самостоятельной работе на объекте могут быть допущены только специалисты, которые прошли медицинское обследование и проверку знаний по охране труда и технике безопасности на производстве. В процессе работы он также будет проходить регулярные инструктажи о принципах безопасности.
При исполнении своих служебных обязанностей машинист технологических насосов должен отталкиваться от правил безопасности, производственной санитарии, от стандартов качества проводимых работ. Также ему необходимо сортировать и маркировать все используемые материалы.
Машинист технологических насосов во время работы может быть подвержен следующим негативным для здоровья факторам: высокие температуры, плохая освещенность, подвижные части механизмов. Поэтому во время работы он обязан носить специальную одежду, спецобувь, а также средства защиты. К ним относится: огнестойкий костюм, резиновые сапоги, перчатки, каска, защитные очки, маска.
Если возникнет аварийная ситуация, машинист должен действовать согласно инструкции. Так, ему необходимо отключить от питания все приборы, эвакуировать людей, оказать первую медицинскую помощь возможным пострадавшим. Обо всех подобных случаях необходимо оперативно сообщать руководителю, а также необходимым инстанциям – пожарная служба, медицинская помощь.
Поскольку машинисты работают посменно, то им необходимо сдавать дежурство своему напарнику, вводить его в курс дела, оставлять в журнале эксплуатации записи о неисправностях насосов и способах их устранения. Покидать свое рабочее место до окончания смены или прихода сменщика запрещается.
Где можно выучиться профессии машинист технологических насосов?
Без специального образования работать в качестве машиниста технологических насосов не представляется возможным. Получить же необходимое образование можно двумя способами: поступить в техникум или колледж, стать слушателем курсов при образовательных центрах.
Поступить в среднее специальное образовательное учреждение можно после 9 или 11 класса. Продолжительность учебы составляет от двух лет в зависимости от того, какая форма обучения была выбрана – очная, очно-заочная, заочная. Стать же слушателем курсом можно только после совершеннолетия, при этом длятся они от месяца до года.
Во время обучения студенты изучают материаловедение, черчение, электротехнику, техническую механику. Также в учебном плане уделяется внимание изучению техники безопасности и выработке практических навыков.
Кроме того, специалист, уже получивший образование, должен проходить курсы повышения квалификации, чтобы развиваться в профессиональном плане, приобретая новые навыки.
Разряды профессии машинист технологических насосов
Всего выделяют шесть квалификационных разрядов.
Машинист технологических насосов 2 разряда
По большей части задействован во вспомогательных и несложных работах. К примеру, он может обслуживать установки. Выполнение более сложных задач возможно только при условии, что работу будет контролировать машинист с более высоким разрядом.
Машинист технологических насосов 3 разряда
Самостоятельно проводит проверки оборудования, производительность которого превышает 500 куб. м/ч. К кругу его задач также можно отнести контроль функционирования систем, снятие показаний.
Машинист технологических насосов 4 разряда
Работает с более мощными установками. При этом наблюдать за трансформаторными подстанциями он должен совместно с более квалифицированным коллегой.
Машинист технологических насосов 5 разряда
Работает с двигателями и насосами, мощность которые не превышает 3 тыс. кВт. Также его квалификации достаточно, чтобы проводить технического обслуживание насосных станций, производительностью от 1 тыс. до 3 тыс. куб. м/ч.
Машинист технологических насосов 6 разряда
Может руководить специалистами с более низким квалификационным разрядом. Кроме того, он должен вести весь процесс работы с насосом: проверка, обслуживание, эксплуатация.
Машинист технологических насосов 7 разряда
Работает с оборудованием и технической документацией, а также руководит рабочими.
Личностные качества профессии машинист технологических насосов
Подобная работа требует от машиниста проявить следующие качества: ответственность, дисциплинированность, внимательность к деталям, коммуникативность.
Уровень заработной платы профессии машинист технологических насосов
Представители данной профессии имеют весьма высокую заработную плату. Конечно, во многом она определяется уровнем квалификации специалиста. Но даже машинист 2 разряда без опыта работы может рассчитывать на оклад от 20 000 рублей. При этом высококвалифицированный специалист будет получать ежемесячно от 40 000 рублей.
Плюсы и минусы профессии машинист технологических насосов
К положительным моментам специальности относятся:
достойный уровень заработной платы;
перспективы карьерного роста и развития.
К недостаткам профессии необходимо отнести:
- большая ответственность.
На дистанционных курсах слушатели узнают о методах безопасной эксплуатации оборудования и приборов, требованиях к работникам, нюансах и тонкостях профессии. Образовательные программы адаптированы под дистанционное прохождение, чтобы работник получал новые знания и навыки без отрыва от производства.
Обучение направлено на подготовку специалистов с учётом действующих законодательных и профессиональных требований. Обучение включает освоение необходимых теоретических знаний с последующим прохождение практики по месту работы. После прохождения курсов ученики проходят аттестацию, по результатам которой выдаются соответствующие официальные удостоверения. ЦППК приглашает всех желающих на дистанционные курсы по получению рабочей профессии.
Стоит отметить, что только недобросовестные учебные центры вместо обучения предлагают покупку удостоверения или корочки. Покупка корочки не сделает обычного человека настоящим профессионалом и знатоком своего дела, не поможет получить рабочее место в хорошей компании. Центр профессиональной подготовки кадров занимается не продажей корочек, а полноценным дистанционным обучением.
ООО «ИСК Деко-Инвест» благодарит ЦПК «Столица» за дистанционные курсы профессиональной переподготовки по специальности «Маркетинг».
Благодаря поддержке куратора и доброжелательному отношению ваших специалистов от обучения остались самые приятные впечатления. Дистанционный режим не отразился на качестве обучения, это был полноценный курс с интересными лекциями, практическими заданиями и полезными материалами для самоподготовки. Наши специалисты получили не только документы об образовании, но и знания, умения, навыки, в чем, несомненно, заслуга методистов и преподавателей учебного центра.
Отдельно хотелось бы поблагодарить консультантов «Столицы», которые давали исчерпывающие ответы на вопросы слушателей курса даже после его окончания. Мы готовы рекомендовать образовательные услуги учебного центра коллегам и партнерам.
Общество с ограниченной ответственностью
ООО «Стройтехника-М» является постоянным клиентом центра переподготовки кадров «Столица».
Мы искали компанию для долговременного сотрудничества, оказывающую услуги полного спектра (от аттестации и обучения до помощи в оформлении сертификатов и лицензий), и центр «Столица» полностью оправдал наши ожидания. Удобное обучение, быстрая аттестация, все рабочие специальности - у нас больше нет проблем с квалифицированными кадрами и проверяющими органами. Также мы воспользовались услугами центра для оформления лицензии ФСБ, благодаря чему получили ее в срок и вовремя приступили к строительным работам.
Благодарим за помощь и рассчитываем на плодотворное и эффективное сотрудничество в будущем!
Закрытое акционерное общество
ЗАО «ПОДМОСКОВЬЕ-СТРОЙ» благодарит коллектив Центра переподготовки кадров «Столица» за доброжелательное отношение, внимательность и профессионализм в работе.
Мы регулярно обращаемся в учебный центр для обучения и квалификационной аттестации ИТР, прорабов и мастеров. Наша главная задача, т.е. срочная переаттестация персонала, каждый раз выполняется безукоризненно, а удобная дистанционная форма занятий позволяет обходиться без перерывов в производственном графике.
Довольны качественным обслуживанием и быстрым реагированием на все вопросы, возникающие в процессе обучения. Желаем вашей компании успеха во всех начинаниях, развития и процветания!
Общество с ограниченной ответственностью
"Комстройпроект"
Руководство компании «Комстройпроект» благодарит экспертов центра «Столица» за помощь в обучении персонала нашей компании.
Хотелось бы отметить отличную работу менеджера учебного центра, который оперативно согласовал индивидуальные программы и организовал курсы, благодаря чему специалисты получили удостоверения о повышении квалификации в сжатые сроки.
Обучение проводилось в заочной форме с применением дистанционных технологий. Мы получили не только образовательные услуги, но и консультационную поддержку по вопросам в рамках программ обучения, а также полный перечень нормативной документации с разъяснениями.
